Ouverture internationale

L’AERES s’inscrit dans une tendance marquée par l’internationalisation croissante des activités d’enseignement supérieur et de recherche. Elle entend jouer un rôle moteur dans cette évolution, notamment à travers ses coopérations avec les autres acteurs de l’évaluation dans le monde.

Le développement de l’AERES s’effectue dans une perspective internationale, aussi bien en termes de visibilité de ses activités à l’étranger que d’ouverture aux autres cultures de l’évaluation. Dans un contexte de mondialisation tendant notamment à accentuer la compétition entre établissements, elle leur permet de s’appuyer sur des évaluations qui les stimulent et valorisent publiquement leurs points forts.

Assurer la visibilité internationale de l’agence

La reconnaissance internationale de l’AERES est essentielle pour renforcer la crédibilité du système français d'enseignement supérieur auprès des étudiants étrangers, et faciliter l’insertion des diplômés français sur le marché européen du travail.

Dans cette perspective, l’agence souhaite :

• obtenir l’inscription au registre européen des agences EQAR (European Quality Assurance Register for Higher Education) et le renouvellement de son adhésion, en qualité de membre de plein droit, du réseau ENQA (European Association for Quality Assurance in Higher Education). En particulier, la présence au sein de l’ENQA permettra à l’agence de mieux partager son expérience avec celle des autres agences et d’apporter sa contribution à la réflexion européenne sur l’évaluation de l’enseignement supérieur et de la recherche.
• effectuer des évaluations d’établissements à l'étranger pour étendre son expérience : l’AERES a réalisé une première expérience internationale en 2008 avec l’évaluation de l’Université Saint-Joseph de Beyrouth, un pôle multidisciplinaire francophone d’environ 10 000 étudiants
• faire partie des agences reconnues pour leurs pratiques d’évaluation innovantes
• organiser des séminaires internationaux pour promouvoir l’échange d’idées et de pratiques entre les agences.

Développer la réflexion et les compétences internationales au sein de l’agence

Afin de permettre à ses différents personnels de mieux prendre en compte la dimension internationale dans leurs activités, l’AERES entend :

• étendre la formation « relations internationales » à l’ensemble des personnels : l’agence met l’accent d’une part sur la connaissance des grandes orientations européennes en matière d’évaluation, d’autre part sur les grandes tendances en matière d'enseignement supérieur et de recherche dans le monde
• répondre aux appels d’offres européens et internationaux : l’AERES a signé une convention avec le centre international d’études pédagogiques (CIEP) où elle apporte son expertise d’évaluateur. Elle envisage par ailleurs des collaborations avec d’autres entités collectives françaises et/ou européennes
• participer aux sessions de formations organisées par les réseaux internationaux : ENQA, EUA, G8… L’AERES souhaite renforcer cette activité et présenter plus fréquemment des travaux de l’agence. Elle s’attachera tout particulièrement à élargir la participation à ces formations à l’ensemble des personnels
• créer des liens avec d’autres agences : l’AERES a ainsi établi des contacts privilégiés avec des agences au Québec, au Brésil , en Belgique, en Allemagne et au Royaume-Uni. Son objectif est de mettre en place des échanges bilatéraux en vue d’acquérir et d'échanger des pratiques d’évaluation innovantes, de conduire des travaux en partenariat et d’échanger des personnels